Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDHA)
El
trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDHA) es una
alteración neuropsiquiátrica que aparece en la infancia y puede seguir
manifestándose en la edad adulta. Las causas de esta dolencia no están
bien determinadas, aunque se ha demostrado que un 80% de los casos son
de origen genético.
El TDHA se caracteriza por una falta de atención y/o hiperactividad
del niño. Si no se sigue un tratamiento adecuado repercute directamente
en su rendimiento escolar. Los niños afectados tienen problemas para
concentrarse ante tareas que implican esfuerzo, se distraen fácilmente,
no pueden estarse quietos y suelen actuar sin pensar.
Muchos de estos niños seguirán presentando problemas en la
adolescencia e incluso hasta un 70% cuando sean adultos presentarán
todavía trastornos.
El TDHA se debe tratar desde la infancia con medicación adecuada,
psicoeducación y buen asesoramiento a los padres para saber cómo tratar
y ayudar al niño, sin olvidar la importancia de un soporte escolar
para que puedan superar sus dificultades de aprendizaje. Si no se
controla el trastorno puede llevar a efectos negativos como la ansiedad,
depresión, fracaso escolar, etc.
Para saber más existe una guía on line muy completa sobre TDHA en la web: www.tdahytu.es
El reto de este libro es intentar responder a preguntas como ¿por qué se
considera el TDAH una entidad psiquiátrica? ¿Cuál es la evidencia
científica que sustenta lo que actualmente sabemos de su origen y su
tratamiento? ¿Qué aspectos del trastorno puede la ciencia abordar y
cuales quedan fuera del ámbito científico? ¿Qué pueden hacer los padres y
educadores para ayudar a los niños cuya hiperactividad, déficit de
atención e impulsividad complican su desarrollo psicológico? En algunos
sectores sociales se ha negado la existencia del trastorno de
hiperactividad, para desgracia de las personas que lo padecen, mientras
que en otros entornos se ha sobrediagnosticado, dañando también a la
ajustada visión del problema y al tratamiento correcto de los niños.
Mara Parellada, autora, se dará por satisfecha si consigue colocar el
TDAH en el lugar que le corresponde dentro del conocimiento científico,
si consigue que los padres y educadores no se culpabilicen pero sí se
responsabilicen de la evolución de los niños con estas dificultades, y
si consigue desterrar las ideas erróneas y mitos asociados tanto al
origen como a los tratamientos válidos para estos trastornos. El
conocimiento de la autora sobre esta patología se nutre tanto de su
entrenamiento en uno de los centros de referencia a nivel internacional
en este trastorno (Institute of Psychiatry, en Londres), como de su
experiencia clínica con muchos niños y familias afectados de TDAH